湘教版初中地理七年级上册《4第1节 天气和气候》课件 (5).ppt

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文档介绍

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第四章 第一节 天 气 和 气 候 j 讨论一下: 1、玲玲的爸爸打算明天收割晚稻,但担 心明天会下雨,该怎么办? 2、我们班计划在本周六外出野炊,我们 首先要考虑的是什么呢? 3、小明上学时,经常要妈妈到学校给他 送雨伞,这说明小明他平时有没有经常看 天气预报? 结论:天气状况对我们的生产、生活 影响很大。 想一想: 我们为什么可以天天在电视里 看到有天气预报呢? 由此可见:天气的突出特点是 。 多变 你知道不知道: 天气预报主要告诉我们一些什么? 是晴天还是阴天 是否降水及大小 风的大小及方向 是否下雪或气温的高低 根据以上的了解,我们可以知道: 某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 天气是指: 那么:你能发布出今天我们宁乡的天气预报吗? 你现在能较准确的发布出宁乡明天和后 天的天气预报吗? 云雨 区 陆地 海洋 根据各自的特征,速记各符号。 全体抢答赛! 开始! 冷锋 浮尘 暧锋 雾 降雪 霜冻 风(西风5级) 台风及其中心 晴 阴 降雨 多云 雷雨 沙尘暴 扬尘 强沙尘暴 想一想:表示“风”的符号只有一种吗? 西风5级 风尾 风杆 北 北风5级 东南风5级 东风5级 西北风5级 风旗 风旗表示风力8—12级 天气与气候有什么不同呢? 区别 天气 气候 时间上 变化频率 短时段 多年 (长时段) 多变 稳定 课堂实践1: 根据天气符号所表示的天气,你认为图中人们 所进行的活动是否妥当? 危险 危险 不妥 不妥 课堂实践2: 试一试:模仿天气预报员的播音,预报 世界主要城市的天气状况。 课后实践活动: 收听、收看广播、电视的天气预报节 目,并做记录,讨论当地的天气情况,并 根据天气预报合理安排自己近几天的活动 ,写一个日常事务安排表。 再见! 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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