2022年部编版八年级下册《安塞腰鼓 》公开课课件 .ppt

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文档介绍

3* 安塞腰鼓;; 刘成章,1937年生,陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。曾任陕西省作??协会副主席。著有散文集《黄土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。;;大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。;战栗:战抖,即发抖,哆嗦。;;;请根据文中描述,对安塞腰鼓进行概述、评价。;按照时间顺序将文章分为三局部。;; 关键句:文中有一个句子反复出现,它表达出了作者最炽烈的情感,这个句子就是“好一个安塞腰鼓〞。 ——好一个安塞腰鼓! ——好一个安塞腰鼓! ——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! ——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!; 关键词:以上四个句子区分了四局部,每个局部各有一个词语提示了这个局部的内容。 “黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓〞中的“一场〞; “百十个腰鼓发出的沉重响声……百十个腰鼓发出的沉重响声……〞中的“响声〞; “后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着〞中的“胳膊、腿、全身〞“搏击〞; “每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿……每一个舞姿……每一个舞姿……〞中的“舞姿〞。; 层次:文章从四个方面写表演中“激昂的安塞腰鼓〞。 第一层〔第5—13段〕:宏伟的场面。 第二层〔第14—17段〕:激越的鼓声。 第三层〔第18—22段〕:有力的动作。 第四层〔第23—27段〕:奇丽的舞姿。;;诵读交流

〔1〕小组内诵读、交流,结合文本提出问题,反响有价值、有争议的问题,或在讨论中提出新问题。

〔2〕讨论探究。;“安塞腰鼓〞有什么突出特点?;本文明明以“安塞腰鼓〞为题目和主要内容,为什么要屡次写“高粱地〞“黄土高原〞?;黄土高原上的“后生〞是怎样的形象?;文章开头四段和结尾三段是否可以删去?为什么?;这篇文章表达了什么主题?; ③歌颂阳刚之美。“一群〞“朴实得就像那片高粱〞的“茂腾腾

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