历史一模试卷分析教学教材.ppt

;第一部分 试卷印象; 材料二：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安也，势之所趋，岂非理而能然哉？郡县者，非天子之利也，国祚（王朝统治时间）所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论.卷一》;39、（1）阅读材料，回答问题。

材料一：科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。在今天，科学革命在先，然后导致技术革???，最后出现产业革命。 ——钱学森《九十年代科技发展与中国现代化》

（1）概括材料一中钱学森的主要观点。（4分）; 材料三：封建、郡县之争至今告终，而统一、联邦之辩由今肇始，理或有同，势则相异。昔人论封建以君主一姓为本位，吾人今日论分权以国家政治为本位。前者君为主，后者民为主。今人主张分权，则为制枭雄之摧倾共和。 ——李大钊《省制与宪法》1916年11月10日

（引者注：材料三中“统一”，作者是指在统一前提下，侧重中央集权。“联邦”，指在统一前提下，侧重地方分权。）

（3）结合材料三和所学知识，分析李大钊所说“封建、郡县之争至今告终，统一、联邦之辩由今肇始”这一现象出现的时代背景。（10分）;全面掌握基础

练习提升能力

祝考出好成绩！

;13、春秋战国时期的百家争鸣不仅体现了各派别间的相互学习与吸收，而且体现了派别间的相互竞争。“是无父也”、“是禽兽也”的批评针对的是（）

A.缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。

B.视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

C.事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。