苏教版一年级上册语文教案《认一认3》教学设计.docx
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苏教版一年级上册语文教案《认一认3》教学设计 教学设想:国标本苏教版一年级上册"认一认3'的内容是:认识"日、月、星、光、云、电、风、雨'8个字,教材给这8个字配以形象的画面,辅以拼音,已学过的"r'、"yǔ'用红色拼音标明。作为一年级新教材中一个颇有创意的教学内容,给我们每位实验操带来了一个值得思索的新命题。从"认字'这一要求出发,结合新课程标准,我力求让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;想方设法引导学生能够正确认识这一课的8个新字,读准字音,认清字形,并且当新字在脱离图画及生活中出现时都能熟练认读;同时让他们根据图画初步了解字的意思,通过反复诵读,整体把握。读准字音、认清字形显然是这一课的重点;而"星、风'两字是学生首次接触的后鼻音,加上吴地方言前后鼻音不分的影响,这两字的教学无疑成为本课的难点。低年级的语文教学,要力求做到有情有趣;尤其对于这些入学才一个月的新生,教师更应创设丰富多彩的教学情境,诱发学生学习新字的饱满热情。如针对"星'这一读音教学的难点,我借助多媒体,显示星星闪动的画面,让星娃娃开口说话,跟小朋友交朋友。这一小小的情境,激起学生要读好"星'字,与星娃娃交上朋友的浓厚兴趣与强烈愿望。利用情境导语教学"风'字,显示不同季节的风的画面,让"风'字发生颜色的变化,一次次刺激学生的视觉感官,并配以风声,让学生入情入境,认识并练读"风'字。巩固时,以8位新朋友考考小朋友的形式,通过媒体辅助,创设小朋友念对新朋友的名字,就显示对应图画和小朋友见面,并用中