全员安全教育培训考试试题(整理).pdf

全员安然教育培训测验试题〔综合〕

单元： 姓名： 职务： 分数：

一、单项选择题 6 、安然是 C 。

1、为了防止变乱， C 应参与预防工作和担任责任。 A 、发生不成接受的损害风险的一种状态 B 、没有变乱 A 、用人单元 B 、员工 C 、用人单元 +员工 的状态

2 、漏电庇护装置主要用于 C 。 C 、某一过程或工作状态中存在的风险是可以承受或接受的 A 、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 7 、变乱和隐患是 B 。 C 、防止人身触电变乱及漏电火灾变乱 A 、 完全不异的 B 、后者是前者的可能性 C 、后者是

3 、以下选项 C 属于起重伤害。 前者的必然条件

A、由机动车辆挤、压等引起的伤害 8 、特种作业人员须经 A 合格并取得操作资格证书，方可上

B、在使用、维修机械设备和东西过程中引起的绞、碾等伤害 岗。

C、安装、使用、检修各种起重机械过程中引起的伤害 A 、专业技术培训测验 B 、工程查核 C 、工程培

4 、安然带适用于 A 。 训测验 A 、高处作业 B 、吊挂 C 、吊物 9 、一旦发生人身伤害变乱，采纳的急救原那么是 A 。

5 、穿戴拖鞋进入施工现场会导致 C 。 A 、先救人，后治伤 B 、先抢险，再救人 C 、先抢物， A 、步履敏捷 B 、便利舒适 C 、脚部受伤 再救人 10、 “不伤害本身，不伤害别人，不被别人所伤害〞是 B 的

原那么。 险因素 A 、 三同时 B 、 三不伤害 C 、 三负责制 15、漏电庇护装置主要用于 A 。

11、各种脚手架、机械搭架、未设在安定的地基上或无安然防护 A 、防止人身触电变乱 B 、防止中断供电 C 、减少

设施， A 。 线路损耗 A 、不准施工 B 、可以施工 C 、只要有专项防护设计就 16、氧气瓶在使用过程中，距离明火不该 C 。