高中语文初二让语言飘逸文采的馨香.ppt

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文档介绍

方才在考卷上看到作文题,出法极是诡异,私心想着让我来写,虽对林书豪真真的佩服,却不是极好的。你试过从考试开始写到考试快结束的滋味吗?我就那么写啊,写啊,作文却还是没有写完……”;让语言飘逸文采的馨香 ——议论文语言专题 ;【学习目标】

⒈通过语段的品味与比较,探究增加作文文采的常用方法。

⒉通过课堂练习,尝试着提高语言表达能力。 ;【预习环节】;

一、讨论:从修辞、句式特点角度分析下面的文段,看它们分别具有什么特点,并说出这样写的好处。 ; ???果把文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆;如果把文章比作一棵绿树,修辞就是这棵树上的朵朵红花;如果把文章比作广阔的蓝天,修辞就是天上的缕缕白云。;

1.假设句:如果,若,假如……

2.因果句:因为、所以

3.条件句:只有、才……

4.转折句:但,却,殊不知……

5.并列句:是……不是……

6.目的句:为了……

7.判断句:是,这是……吧? ;二、讨论:下面的事例在选材上有什么特点?;示例一: 当所有人都不相信你时,你仍要相信自己,相信自己可以在巨浪中“直挂云帆济沧海”; 相信自己可以在天空“抟扶摇而上者九万里”;相信自己可以在绝境处“柳暗花明又一村”。 相信自己,不是固执己见、不听劝告,而应像林书豪那样,在别人不相信自己时,坚守对梦想的渴望;当别人出类拔萃时,又不盲目自信,而虚心向别人学习。 ;示例二: 浮华之下,坚持自我,不模仿别人,你就是那朵最美丽的花。杨绛先生于纷繁的社会中,坚持自我,不追名逐利,而是在书室中精心工作,留下如莲般的淡雅;吴昕于压力重重的主持工作中,坚持自我,不模仿别人的风格,而是展示着自己的那份自信与从容,留下如茉莉般的清新;芙蓉姐姐与众人的嬉笑怒骂中不断改变,坚持自我,经8年的摸爬滚打成为正牌明星,留下如芙蓉般的典雅。 ;示例三: 京城一行找回自己,关注他人创造辉煌。马布里个性古怪、行为极端,虽有篮

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