苏教版小学四年级下册：《公仪休拒收礼物》教案.docx

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苏教版小学四年级下册：《公仪休拒收礼物》教案 （一） 【教材简析】 这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点：一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文；二是了解一下独幕剧的特点，小组合作，排演课本剧；三是能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点，其中特别是要学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 【学情分析】 本课是一个独幕剧的剧本，此类课文学生第一次接触，剧本中的人物、年代又离学生较远。为了拉近距离，让学生走进文本，真切地去理解、去体验、乃至产生共鸣，教学时着重组织学生先通过对比了解戏剧；再词句品读，体验感悟文章内容；最后组织学生合作排演，加深对人物的理解。 【学习目标】 1、认识8个生字，积累8个词语。运用各种方法理解词语和句子。 2、小组合作，排演课本剧。 3、通过的故事，感受公仪休的清正廉洁。 【教学过程】 教学过程： 积累性常规活动： 积累杜甫、李白的古诗。 二、开放性导入 师：同学们，今天，吴老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。 1、出示公仪休图片及简介 2、这篇课文的题目就是（板书：齐读）公仪休拒收礼物。 3、今天，我们就来学习《公仪休拒收礼物》，同学们，今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，把书翻开。 三、互动生成展开 （一）初读剧本，了解剧本知识 1、快速浏览，说说与以前的课文有什么不同 2、交流 3、小结：课文就是一个独幕剧的剧本（板书：独幕剧）。他在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的主要内容是人物的对话。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等，圆括号主要交代说话时的表情、动作等。 4、认识剧中其他两位人物：鲁国某大夫的管