小学行政管理制度.docx

小学行政管理制度

小学行政管理制度

小学行政管理制度

小学

行政管理制度

一、总的要求

全体教师要努力学习，不停提升自己素质，增强自己涵养，

言行举止要建立教育形象， 堪为师生楷模。 要不停增强纲纪观点，政策观点、全局观点、服务观点和工作责任感，建立一心一意为

学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，弘扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，同心合力创一流管理水平。推行领导岗位责任制和领导责任追查制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或

恶劣影响的， 要追查有关人员的领导责任， 坚持“个人听从组织，下级听从上司，少量听从多半”的原则。重申顾全全局，工作相

互支持，倡导自动补位、候课，领导成员要自觉保护团结，自觉做到目标一致，步伐一致，表里一致，言行相符，形成合力。领导成员要集中精力，清除扰乱，咬定目标，拼搏行进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，脑筋清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要讨教工做的，领导第一去做；又要严于律自、律他，敢于同歪门邪道作斗争。领导成员要转变思想观点，要不停实现由重视评论、敦促向增强管理、服务的转变，多订举措，多在过程上下功夫，多做

实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位

明确，职责清楚，诚信和睦，团结协调，凝集力高，战斗力强，

清廉高效”的要求。

二、职责、权益

1、 全体教员工应保护学校利益支持学校工作，执行自己的

职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关怀爱惜

学生，培育能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面

获得全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、 教师应执行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教