中班语言说相反教案.pdf
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- 2021-11-28 发布|
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中班语言说相反教案 【篇一:大班语言活动: 说相 1】 大班语言活动:相反国里说相 活动目标: 1、通过儿歌初步理解反义词,感受儿歌诙谐的趣味性。 2、尝试运用生活经验中反义词进行游戏。 3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。 活动准备:教学动物图片 活动过程: 一、开始部分 1、导入 今天,老师想带小朋友们去一个有趣的地方,那里住着许多小动物。
他们都想要找到自己的好朋友,想请我们的小朋友来帮帮忙呢 !我们
一起去看看吧 ! 二、基本部分 1、教师朗诵儿歌 师:小朋友们都听到了有哪些小动物 (教师根据幼儿的回答出示相应
的动物图片 ) 师:小朋友看了那么多小动物,那跟据老师刚才读的儿歌想想它们
谁和谁是好 朋友?(引导幼儿回忆回答这些动物谁和谁是好朋友, 并请幼儿搭
配好 ,教师归纳 总结) 2、引导幼儿初步理解 “相反”的含义。 师:你们在图画中发现什么有趣的事?谁来说一说? (引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低、一胖一
瘦等相反现象,并鼓励幼儿用较完整的语言来描述。) 师:这个地方的动物朋友真的很有趣啊,我们来帮这个地方取个名字
吧! 《相反国》 3、引导幼儿深入了解儿歌内容
师: 我们一起看看这些小动物和它的好朋友都在干什么呢? (教师念一遍儿歌,鼓励幼儿用完整的语言表达,如 “骆驼小羊上楼
梯”) 带领幼儿朗诵儿歌(结合图片,用动作辅助巩固幼儿记忆) 4、从游戏中理解相反 ⑴好朋友 教师来扮演儿歌中的小动物,小朋友们扮这些动物的好朋友。 (从
动物的特征做动作,如:骆驼高就垫脚,小羊矮就蹲下来) ⑵开火车 幼儿排成一竖排成火车样,教师在一旁扮演另一火车并发号施令火
车往哪个方向 开,幼儿的火车要和教师的方向相反。如:教师前 ——幼儿后 三、结束部分 今天,我们一起到了相反国,看到了许多有趣的动物朋友。其实,
在我们的 幼儿园里也有许多相反的小秘密