人教部编版小学语文《拍手歌2》配套教案（2022）.doc

识字3 拍手歌

［教学目标］

知识与技能

1.会认13个生字，会写10个生字。

2.准确、熟练地朗读《拍手歌》，读出节奏感并背诵。

情感态度与价值观

领悟动物与人相互依存的关系，培养学生保护动物的意识。

［教学重难点］

1.会认、会写生字。准确、熟练地朗读并背诵《拍手歌》。

“天空雁群会写字〞“丛林〞“唱不休〞等词句的意思。

［教学课时］

2课时

第一课时

一、游戏导入

1.小朋友们，你们喜欢动物吗？

我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？

请听好，第一位动物朋友，它的羽毛非常漂亮。它的尾巴展开来像一把大扇子，美丽极了！它是——孔雀。〔谁来亲切地叫叫它？〕

再来猜第二位动物朋友，它长得胖乎乎的，眼圈黑黑的，最喜欢吃竹子。它就是我们的国宝——熊猫。〔一起来叫叫它吧〕

你们想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家去认识更多的动物朋友，它们都藏在一首儿歌里呢，题目是——《拍手歌》。认真看老师写课题。〔板书：识字3拍手歌〕

齐读课题。1.猜谜语。

头戴花冠鸟中少，

身穿锦袍好夸耀，

尾巴似扇能收展，

尾羽开屏真俊俏。

打一动物:〔 〕

二、初读儿歌，整体感知

1.请小朋友们翻开书本，认真读课文，注意读准字音，遇到生字新词多读几遍，并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。

2．你们读得这么起劲，谁想读给大家听？请五个小朋友，每人读两小节。其他小朋友认真听，当好小评委。

3.读完儿歌，你找到藏在儿歌里的动物了吗？

三、学习生字，积累词语

1.引出动物名称，归类识字。

〔1〕拼音、图、文结合，玩“找朋友〞游戏。

〔2〕归类识字。

①课件出示：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。

②仔细观察，红色的字〔雀、鹰、雁〕和蓝色的字〔鸡、鹂〕各有什么共同点？

“隹〞：“隹〞有四横表示鸟的羽毛。找找哪些字带有“隹〞。

“鸟〞：带有这个偏旁，表示是鸟类。带有鸟的字有“鹰、鸡、鹂〞。