价值与价值观(教学设计).doc

价值与价值观(教课方案)

价值与价值观(教课方案)

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价值与价值观(教课方案)

价值与价值观（教课方案）

一、教材内容及剖析

我们使用的是人教版第四册《生活与哲学》教材，本框属于第四单元第十二课第一框题。

内容主要分两目，第一目主要介绍价值的基本含义、人是社会全部财产的创建者、人的价值在于创建

价值和对社会的贡献。以及对一个人的议论主要看他的贡献等内容。第二目主要介绍价值观的导向作用，

内容包含价值观的基本含义、价值观对人们认识世界和改造世界的活动拥有导向作用以及对人生道路的选

择拥有导向作用。

二、学生剖析

高二学生具备必定的哲学知识知识，具备学习有关知识基础；高二学生拥有必定生活体验，具备必定

的信息采集和挑选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思想能力，对问题的必定的研究能力，

伙伴合作能力；学生已经有了思虑的需要和希望获得解惑的需要，有着激烈的求知欲念，社会环境及舆论

的导向对他们影响巨大，所以学习本框题有它独有的意义。

三、教课目的

1．知识与技术：

识记价值和价值观的基本含义；运用所学知识及有关哲学原理，加深对人的价值的理解议论剖析为什

么对一个人的议论要看他的贡献，而不是讨取了多少；理论联系实质，能运用所学理论解决实质问题。

2．过程与方法：

运用“昭通 803 地震”之主线贯串本课的教课，贯串以“生命”为线索，整合事例，惹起学生的共识；

运用讲堂议论等形式，深入对人生价值的理解，建立奉献意识。

3．感情态度与价值观

经过学习，建立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强一心一意为人民服

务的精神，自觉为社会创建价值，在劳动和奉献中实现人生价值。

四、教课重难点：

1．教课要点：价值观的导向作用。

2．教课难点： 理解物的价值与人的价值不一样之处； 联系实质说明人的价值在于对社会的责任和贡献。