名民实验学校物理王斌 第六章第一节《质量》教学设计.docx
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- 2021-11-28 发布|
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湘潭市第三届初中教师“新视野”课堂教学比赛教学设计表
学校:湘乡市名民实验学校 科目:初中物理
序号、课题:第六章第一节《质量》
教材分析:
本节课内容选人教版八年级物理第六章第一节《质量》,本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器,特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此,本节课的教学内容极其重要,与今后授课的内容相关密切,是基础性的一节,也是阶段性的关键点。所以这一节课,无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。
学情分析:
初二学生好奇心较强,并且具备了一定的研究问题的能力,但思维方式还是比较形象,欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。对于托盘天平的使用,动手操作学生基本可以完成。
教学设想:
本节通过故事引入主题,展示各种物体,让学生知道构成物体的物质是有多少的,得出物质的概念。通过探究橡皮泥变形和位置改变的实验,及冰化成水前后质量的对比,说明质量不随形变和位置以及状态的改变而改变。再用多媒体展示相关视频实验,说明物体的质量不随物体位置的改变而改变。
在学习使用托盘天平测质量部分,可以让学生采用竞赛法去记忆天平的结构,采用演讲的方法了解托盘天平的使用说明。对于测量固体的质量和测量液体的质量。
教学目标:
知识与能力
1.认识质量的初步概念,知道质量的国际单位和常用单位及换算。
2.会阅读托盘天平的说明书,了解天平的结构和使用注意点,正确使用托盘天平称物体的质量。
3.了解生活中常见物体的质量。
过程与方法
通过观察生活中的事物,归纳出质量的概念。
通过橡皮泥实验的讨论、分析、比较,总结出质量是物体本 身的属性,学会控制变量分析问题的方法。
通过教师的演示和学生动手操作,学会正确使用托盘天平。
三、情感、态度与价值观
1.通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真、自觉进行规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。
2.体会克服