新一年级语文上册《画》教案（人教版）.docx

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新一年级语文上册《画》教案（人教版） 魏 教学目标 1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确、流利地朗读 文，背诵 文。 4、理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，培养学生的审美情趣。 教学重点 识字、写字，练习朗读。 前准备 1、 件或挂图，民族音乐的磁带。 2、学生 前自制的生字卡片，水彩笔。 教学时数 两 时 教学流程 时 切入举偶 1、同学们喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜 猜？(同学之间互相出谜语，互相猜，教师也参与其中)老师也出个谜语大家猜 猜好吗？“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”(学生猜谜语)这则谜语就是今天我们要学习的 文《画》。(板书 题) (好动、好奇、爱表现是低年级学生最大的特点，利用他们感兴趣的谜语引出 题， 下子抓住了孩子的心，激发了孩子们学习 文的热情，为教学成功地展开打下良好基础。)2、(出示挂图或 件)同学们，今天老师给你们带来了什么？(是 幅山水画)请你们看看画上都有什么？(指导学生按 定的顺序观察)今天咱们就来学习 首谜语诗《画》(板书 题)[内容来于斐-斐_ -件_园] (用 幅画引出 题，让学生感受美，欣赏美，在美的情境中进入 堂，受到美的熏陶，体现 程整合的思想。) 对话平台 欣赏 教师配乐朗诵 文，学生边听边欣赏“画”。 (让学生整体感知 文，体会大自然的美和诗句的韵律美。) 识字 1、同学们也想读吗？要想读得好得先过生字宝宝这 关，你们有没有信心？ 2、出示本 生字，你认识哪个就读哪个。说说你是在哪里认识这些字的。(引导学生交流识字经验，增强学生识字的信心和识字的愿望。对识字量大的学生及时鼓励。) 3、自读 文，边读