人教部编版小学语文《识字 对韵歌》配套教案（2022）.docx

5对韵歌

［教学目标］

知识与技能

1.会认“对〞“云〞等7个生字，会写“虫〞“云〞等3个生字。

2.朗读课文，并练习背诵。

3.读准字音，认清字形，并能正确、标准地书写。

情感态度与价值观

激发学生学习《对韵歌》的兴趣，能自己对对子。

［教学重难点］

1.朗读《对韵歌》，并练习背诵。

2.读准字音，认清字形，并能正确、标准地书写。

［教学课时］

1课时

教学过程教师批注

一、激趣导入

同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，〔如：把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木〕说说你看到了哪些美丽的景象。

那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧，这是一首《对韵歌》。〔板书课题，齐读〕

二、读通课文，整体感知

1.教师示范读课文，学生认真听，注意听清字音，没听清楚〔明白〕的标上记号。

2.教师领读，学生一句一句地跟读。重点教读以下生字词：

对ｄｕì云ｙúｎ雨ｙǔ风ｆēｎɡ花ｈｕā鸟ｎｉǎｏ虫ｃｈóｎɡ水ｓｈｕǐ秀ｘｉù柳ｌｉǔ绿ｌǜ桃ｔáｏ红ｈóｎɡ

3.学生小组内合作，互相帮助，准确、熟练地朗读课文。

4.学生自由读。〔注意培养学生良好的学习习惯，小手指着，眼睛看着，小嘴读着。〕

5.指名读生字，集体正音。〔如：这个小朋友读得正确吗？我们应该怎么读？〕

强调：“云、雨、鱼〞是整体认读音节；“风、虫〞是后鼻音。

6.全班齐读。

三、稳固生字，探究学习

1.师：同学们读得真好，下面我们一起来看一看课文主要描述了哪些事物？〔学生作答〕

师板书：云——雨雪——风花——树鸟——虫山清——水秀柳绿——桃红

〔1〕为什么用“云〞对“雨？〔教师引导学生知道乌云过后伴着雨。〕

〔2〕教师简单讲解其他事物为什么相对。〔如：柳树抽出新绿的时候，桃花也绽开朵朵红蕊。〕