文档介绍
骗子织新装 布的色彩和图案：分外美观 布的特性：神奇怪异 君臣看新装 心理：都怕别人知道自己看不见 神态：装模作样地看了又看 言行：点头赞美“真是美极了” 小孩揭新装 揭穿人物：小孩 揭穿原因：天真单纯 揭穿方式：私下传开 皇帝表现：发抖又摆傲姿 皇帝的新装 通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法。 童话的特点。 写作手法 1、塑造人物形象的方法：成功地运用语言描写、心理描写、动作描写、神态描写。 文章在刻画不同的人物时所采用的方法也不尽相同。写骗子主要运用语言描写，写他们如何运用花言巧语行骗；写大臣官员和皇帝，主要运用心里描写，尤其是对他们去看织布时的心理的刻画，可谓惟妙惟肖。 皇帝 大臣 骗子 孩子 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 通过对人物的心理、语言、动作等描写 2、想象合理，情节夸张 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新衣 行动 心理 皇帝 骗子 官员 孩子 只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示？ 因为孩子天真纯洁，说话无顾忌。 诚实正直 光明磊落 为人处世 以诚待人 以信立身 用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 大家议一议 对骗子的行为肯定？否定 ？ 故事可能会有什么结