一年级下册道德与法治教学计划.doc
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(完好word版)一年级下册道德与法治教课计划
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(完好word版)一年级下册道德与法治教课计划
一年级道德与法治下册教课计划
一、学生状况剖析:
一年级的小朋友入学已经有一学期, 在感情态度、 行为习惯方面都很有了很大的提升, 希望经过本册教课, 努力把他们培育成道德优秀,乐于研究、热爱生活的少儿。
二、教材剖析:《道德与法治》课程的性质是以少儿的生活为基
础,以培育道德优秀、乐于研究、热爱生活的少儿为目标的生活型综
合课程。拥有以下基本特点( 1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
教材力争表现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和
活动性原则。教材将以主题单元形式睁开,并要点突出以下特点:
1. 加强教材的生活指导职能 教材试图“以适应少儿现实生活
为起点,帮助少儿实现高质量的幸福生活” 作为一以贯之的编写线索
和基调,环绕“怎样发展少儿判断、选择、适应、超越的能力,以争
取个人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉”的生活教育主题,突
出教材的生活指导意识, 发展少儿对幸福生活的感觉能力和创建能力。
一方面经过现真相景的捕获和再创建, 让少儿感觉生活的美好和快乐,
激发热爱生活的感情; 另一方面经过引入少儿生活中的典型问题, 鼓
励少儿自己在探访问题解决方案过程中,参加生活、创建生活,展现
少儿多样化的个性和丰富的智慧,培育乐观踊跃的生活态度。
2. 从少儿真切生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范系统或德目系统睁开学习内容, 而是着眼于少儿现实生活的整体性,从学生生活原型出发,从头融入少儿生活之中,有机整
合为学习主题。
以活动型教课为主要特点的过程导向设计为确实地指引活动型教课的睁开,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组
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织教课过程的设计思路,