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精品范文模板，值得参考借鉴！第PAGE\*Arabic2页/共NUMPAGES\*Arabic2页桃花源记苏教版初三上册语文教案桃花源记苏教版初三上册语文教案《桃花源记》是东晋文学家陶渊明所作的一篇散文。该散文运用虚景实写的手法，让人对桃源仙境产生向往，显示出高超的叙事写景的艺术才能，表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满。以下是整理桃花源记苏教版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《桃花源记》学案【学习目标】1、疏通文意，理解课文内容，背诵课文;2、积累文言词语，理解课文中的“为、舍、之、寻、志、乃、其、鲜美、交通、妻子、无论、不足”等词语的意思;3、学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，用简练、质朴的语言进行记叙的写作特点;4、了解作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，理解作者寄托的思想感情。【学法提示】1、熟读成诵，注意古文的朗读韵律和停顿，不要将句子读破。2、借助工具书和课文注释翻译课文。3、识记常用的文言词语的意思和用法，提高文言文阅读能力。4、文言文的学习方法：(1)多读由于文言文的写作年代离我们久远，语言表达习惯不同，必须在反复朗读中培养语感，加深理解;(2)注意积累文言词语，特别是“之、其、而、则、以、于、为、因、所、者、且、也、焉、乎、与”等常用的15个文言虚词的意思和用法，注意实词的一词多意，一词多用，词语的古今异义等;(3)记住文言文的判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句等五种句式的特征;(4)掌握正确的文言文翻译方法(文言文的基本翻译方法有直译和意译。具体方法有：留、删、补、换、调、变。)【知识链接】1、“记”“记”，古时候的一种文体，相当于现在的“序”。《桃花源记》实际上是《桃花源》的序。2、走近作者陶渊明，东晋大诗人，名潜，字元亮，别号五柳先生，浔阳柴桑(今江西九江市)人。出生于一破落官僚家庭。曾任江州祭酒、镇江参军、彭泽令等职务。