综合素质-幼儿园试题[0479].doc

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.下图中，老师的做法（ ）。

A.不正确，不利于提高国民素质

B.正确，是面向全体幼儿的教育

C.正确，有利于促进幼儿的个性发展

D.不正确，不利于幼儿实践能力的培养

2.“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进其独特性的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以

一模一样的东西。”这句话启示我们素质教育应当要（ ）。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生个性发展

D.培养学生的创新精神和实践能力

3.于老师下班后，仍然惦记着因为生病而没有来幼儿园的小琴，便与家长进行电话联系，询问小琴的身体情况。

于老师的行为体现了教师劳动的（ ）。

A.连续性

B.长期性

C.间接性

D.群体性

4.新入职的王老师工作中一遇到棘手问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这

是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了。我们都是这么过来的。”该情境中体

现的教师发展途径不包括（ ）。

A.自主与协作的结合

B.借鉴与探索的结合

C.学习与反思的结合

D.理想与现实的结合

5.小阳是这学期刚转过来的儿童，因为到了新环境不适应，慢慢地对幼儿园有了抵触情绪。老师了解到小阳的情

况后，并没有放任不管，而是积极地帮助他适应新的环境。班主任做法（ ）。

A.正确，符合因材施教的理念

C.正确，符合平等待生的要求

B.错误，违背了公平竞争的要求

D.错误，违背了严慈相济的要求

钟园长告诫新老师：“幼儿不是泥人，他能否成型，不是任由老师随心所欲地捏造的。”钟校长的这句话说明

幼儿是（ ）。

6.

A.独特的人

B.具有独立意义的人

C.完整的人

D.发展的人

7.某幼儿园为扩大招生，规定新学期起幼儿园每班人数都扩大，小班每班30人，中班每班40人，大班每班50人。

该幼儿园的做法（ ）。