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部编版四年级语文上册王戎不取道旁李教案教学设计25王戎不取道旁李授课课题王戎不取道旁李课型讲读课文2课时时间1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。教学2.有感情地朗读课文，背诵课文。目标3.学会划分文言文节奏。4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。教学体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。重点教学理解文言文中实词和虚词的意思。难点第一课时1.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。目标3.有感情地朗读课文，背诵课文。4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。教具课件1/26部编版四年级语文上册王戎不取道旁李教案教学设计准备教学设计设计意图一、谈话导入，激发兴趣。“好的开端是成功的一半”，为了激发师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？学生的求知欲，让学“知之为知之，不知为不知，是知也。”生充满兴趣来学习。这里由之前的知识文“三人行，必有我师焉。”言文引入，说说这两（课件出示2）句文言文是什么意思，明确今天要学的师：这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的也是文言文，目的是语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由为激发学生学习兴趣文言组成的文章叫文言文。导入和求知欲望。再引入师：今天，老师给同学们带来了一个故事，让我简单小故事，引入本们一起来看一看。（）分课，导入自然，流畅。钟师：谁来给大家说说你看到的这个？（你看的很认真，能把这么长的故事情节都讲清楚了，真不错！）师：谁能用一两句话简单地说一说吗？（你真是个会思考，会表达的小朋友，用一句话就把故事内容说清楚了，真棒！）今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。（板书课题）齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。2/26部编版四年级语文上册王戎不取道