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深圳名校长学习总结汇报学习材料

在讲座中，胡所长从对特色学校的基础认识，何谓特色学校、 特色学校的特征以及特色学校的理解辩证四个方面阐述了如何创办特色学校。

我们先后听了香港小学校长陈瑞良《童心实践爱的教育》、新北市立北大高中校长薛春光《北大高中师长精心设计的学习乐园》、台湾前国民小学校长卢素真《谈特色

学校的创建》、深圳宝安区西湾小学校长杨水旺《特色学校的创建与

实践》等多位优秀校长的精彩汇报。 其后几天的来自全国各地中小学

特色建设成果交流报告让人回味无穷。 其中杨水旺校长从特色学校的

概念、教育理念、教育追求和建设特色学校的关键变量四个方面阐述

了自己对特色学校创建的独到见解。 他提出特色学校的创建必须有 9

种精神。

①永不放弃的学习精神

②刻苦钻研的敬业精神

③尊重他人的

民主精神

④勇于反省的批判精神⑤遵循规律的科学精神⑥锐意突破的创新精神⑦终生不悔的奉献精神⑧生生不息的自强精神⑨不断超越的开放精神 。同时，在他的讲述中，印象最深的是他讲的两种儿童：“蒲公英儿童和兰花儿童 ”两种新定义名词， 蒲公英儿童就是放在哪里都能生存， 兰花儿童就是需要特殊的环境、 特别的呵护才能生存。我就觉得我们学校很多的孩子都是兰花儿童， 教育的成功就在于如何将兰花儿童转变为蒲公英儿童。

杨校长课间休息时候给我们播放了他们学校的校园之歌， 《清林欢迎你》就是用《北京欢迎你》的曲修改了部分的歌词而已，他讲到 “平等对待学生 ”在学校的年报告中，有每个学生的名字。

微笑面对学生 —— 并不是非要学生主动向老师问好。

其中印象最深刻的是香港小学的陈瑞良校长跟大家分享的