综合素质-幼儿园试题[0306].doc

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文档介绍

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.宋老师是粉笔幼儿园大3班的班主任,他认为孩子们现在最重要的任务是为升小学打基础,于是将幼儿这学期

的手工课、涂鸦课全部换成识字课、数学课。宋老师的做法( )。

A.错误,未征求手工课、涂鸦课老师的同意

C.错误,违背了素质教育的理念

B.正确,能够提高幼儿的成绩

D.正确,适应社会竞争的要求

2.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的

教育理念是( )。

A.促进学生全面发展

B.促进全体学生发展

C.促进学生主动发展

D.促进学生个性发展

3.沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要。”沈老师强调

的是( )。

A.幼儿发展知识的学习

B.通识性知识的学习

C.保教知识的学习

D.领域知识的学习

4.李老师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上,李老师对幼儿说:“请你们想个办法到老师面前来。”乐乐想

到了前滚翻,动作不怎么标准,歪到了一边。对此,李老师恰当的说法是( )。

A.“动作不标准,你重新做一遍!”

B.“乐乐的办法真奇妙,要注意安全。”

D.“乐乐真勇敢,大家要向他学习。”

C.“这样不好,会踢到旁边的小朋友。”

5.由于每个儿童遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,因而形成了个人独特的“心理世界”,他们

在兴趣、爱好、动机需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。这就要求,老师在教育

教学的过程,必须要( )。

A.认识儿童与成人之间存在巨大差距

C.尊重儿童是完整的人

B.注重儿童是具有独立意义的人

D.意识到每个儿童都有自身独特性

6.活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没有搭完,他跑到老师面前:“老师,我还差一点就完成了,再

给我5分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,

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