一年级下册古诗文诵读教案.doc

(完好word版)一年级下册古诗文朗读教课设计

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古诗文教课进度表

周次

内容

第 2 周

春晓

第 3 周

村居

第 4 周

登鹳雀楼

第 5 周

绝句

第 6 周

古浪月行

第 7 周

梅花

第 8 周

悯农

第 9 周

寻隐着不遇

第 10周

所见

第 11周

相思

第 12周

江上鱼者

第 13周

夜宿山寺

第 14周

赠汪伦

第 15周

江雪

第 16周

春夜喜雨

第 17周

长行歌

第 18 周 复习考试

春晓

教课目的：

1.正确流畅地朗诵和背诵古诗，有能力的同学能读出诗中的感情。

2.经过表演、猜想、议论、绘画等形式，从整体上认识诗的粗心。

3.在活动和对话中，领会诗的情味，初步产生对古诗的喜爱之情。

教课要点：理解并谈谈诗句的意思

教课准备：课件

教课过程 ：

引入激趣

启迪学生谈谈自己知道的或看到的春季漂亮的风景，激起学生学习古诗的兴趣。播

放《春晓》教课电视片，让学生看雨后春季清晨桃红柳绿的绚烂图景，听配乐朗诵。教师简要介绍作者孟浩然。

初读感知

学生自己利用课文所注的汉语拼音朗诵这首古诗，要求读准字音、读得连接。注意

读准以下字音： “觉”是多音字，在诗中读 jué；“啼”是第二声。读后能够谈谈诗中写了春季的哪些光景。

精读理解

1）指导学生经过查词典谈谈“晓” “眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。

2）同桌沟通，相互谈谈诗句的意思，而后说给全班的同学听，同时屏幕上打出古诗意思的图画。

3）看着屏幕上打出的画面，谈谈这首古诗的意思。

4）朗诵《春晓》，指导读出节奏和重音，读出韵脚。屏幕上打出这首诗，注明节奏

和重音。

品读意会

1）屏幕上出现古诗意思的画面，同时有配乐朗诵，听了一遍后，学生跟读，而后指名朗诵，大家评论。