二年级下册数学平均分教案.doc

(完好版)二年级下册数学均匀分教课方案

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第二单元《表内除法（一） 》

单元教课 内容：

义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《表内除法（一）



》第



7～27

页。

单元教材剖析：

教材剖析

本单元的学习内容是认识表内除法，包含均匀分、除法的初步认识，用 2 ～ 6 的乘法

口诀求商，让学生领会除法运算的意义。 这是学习除法计算的开始， 是此后学习表内除法 （二）

以及学习多位数除法的基础。

学情剖析

本单元是在学生初步认识了乘法的意义、 学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础长进

行学习的。除法的含义是成立在 “均匀分 ”的基础上的，在生活中小学生有分物件的经历，但

缺乏均匀分物的实践经验。为此， 教课 时要借助教材设计，联合学生的实质生活， 向学生提

供充分的实践活动时机。 单元主题图为学生供给了一个熟习的详细情境 —— 观光科技园的准

备活动。使学生在详细的情境中认识 “均匀分 ”，认识 “每份相同多 ”的生活实例，经过直观操

作展现了除法在应用时的两种实质操作的方法， 使学生理排除法的含义， 密切联系学生的生

活经验， 为学生创建解决问题的情境， 让学生认识知识根源于生活， 除去学生由于第一次接

触除法而产生的陌生感，进而让学生踊跃主动地去学习。

教课目的

【知识技术】：让学生在详细情境中领会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

【数学思虑】：使学生在创建的情境中提出数学识题，并运用数学知识解决问题，获取使用数学的成功经验，逐渐形成用数学来解决问题的能力和意识。

【问题解决】：能够比较娴熟地用 2～ 6 的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。