精部编版语文一年级上册:期末总复习教学设计《阅读》.docx
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(精)部编版语文一年级上册:期末总复习教学设计《阅读》
(精)部编版语文一年级上册:期末总复习教学设计《阅读》
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(精)部编版语文一年级上册:期末总复习教学设计《阅读》
部编版语文一年级上册:期末总复习教学设计《阅读》
教学目标
1.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,能背诵指定的课文或片段。
2.能弄清课文有几个自然段,每段有几句话。
3.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
4.利用图书馆、网络等渠道尝试进行探究性阅读,拓宽自己的阅读面,增
加课外阅读总量。
教学重难点
重点:能弄清课文有几个自然段,每段有几句话。
难点:能读懂课文,完成课后的练习。
课前准备
1.制作复习时备用的知识点和练习题的课件。 ( 教师 )
2.课前梳理本册的课文。 ( 学生 )
课时安排
课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入新课
书是人类进步的阶梯。博览群书,能陶冶情操,开阔视野,增长知识。古
人云:“读书破万卷,下笔如有神。”这是告诉我们要多读书,只有把书读懂、
读透,又读得“博”了,才能“下笔如有神”。所以我们要大量阅读,开阔视
野,为将来的作文打下扎实的基础。今天,我们就一起来回顾、总结阅读题的
各类题型的解答方法,为写作打下良好的基础。
二、明确阅读训练点
师:我们首先来了解一下一年级的阅读训练重点,我们将会结合训练重点
来进行复习。
一年级阅读训练点
能正确、流利地朗读课文,理解课文内容。
能弄清短文有几个自然段,每段有几句话。
联系上下文理解词语的意思,在阅读中积累词语。
三、目标点专项训练
●能正确、流利地朗读课文,理解课文内容。
1.以演助读:一年级学生因情感经验不足,知识储备有限,往往很难理解
课文内容,教师把课文改成课本剧,让学生演一演,这样既能使学生在语言上
得到感染,也能在情感上得到熏陶;既能帮助学生理解课文内容,也能使学生
更加