综合素质-幼儿园试题[0448].doc

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐，舞蹈等内容。该幼儿园的做法（

）。

A.正确，有利于凸显幼儿园特色

C.正确，有利于培养幼儿艺术特长

B.不正确，不利于幼儿知识学习

D.不正确，不利于促进幼儿全面发展

2.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是

老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（ ）。

A.正确，从小培养幼儿的认真态度

C.不正确，挫伤幼儿的创造热情

B.正确，从小对幼儿进行挫折教育

D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

3.课上老师在讲狐狸吃葡萄的故事时，讲到狐狸吃不着葡萄就说葡萄酸，小阳突然说道：“真是只傻狐狸”，引

得同学们哈哈大笑。这时候，老师恰当的做法是（ ）。

A.将小阳请出教室，以维护课堂纪律

C.警告小阳不要乱说话

B.听而不闻，继续讲课

D.借此引导幼儿展开讨论

4.徐老师收集易拉罐、一次性筷子等废旧材料，制作了“易拉罐搭档压力锅”的蒸汽轮机模型。希望通过非常简

易的小试验，帮助孩子们更好的学习知识。这说明徐老师具有（ ）。

A.教学资源开发能力

B.教育科学研究能力

C.教学程序设计能力

D.教育启发引导能力

5.幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。

A.组织幼儿讨论玩具使用规则

C.表扬幼儿的分享及合作行为

B.让幼儿说明争抢玩具的理由

D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

6.王老师对小明的妈妈说：“他是个正在成长的孩子，会犯错是正常的，您怎么能以完美的标准去要求他，这样

下去，他会觉得自己什么都做不好。”从儿童的角度出发，王老师的话说明小明的妈妈没有看到小明是（ ）。

A.发展的人

B.独立意义的人

C.独特的人

D.有缺点的人