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第四单元目录8静夜思9夜色10端午粽11彩虹语文园地四第四单元第8课《静夜思》【教学目标】1.认识10个生字，会写生字“目、耳、头、米〞，认识新偏旁“攵〞。2.感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3.正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。1/272、培养学生阅读古诗的兴趣。课前准备：收集并阅读了解有关白的事迹、其它诗作等。教学流程：一、猜谜语导入1.小朋友喜欢猜谜语吗?今天，教师就给大家带来了一那么：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。2.板书课题，(教师板书，学生齐书空)认读生字“静〞“夜〞[设计意图：以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课，激发学生学习兴趣。]二、初读课文，整体感知课文容1.自主练读课文，并用“——〞划出不认识的字。2.四人小组学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，并读读自制生字卡片，小组交流学习成果，互教互学。3.指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好“静、床、光、望、乡〞的后鼻音。4.同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。[设计意图：指导方法，重视落实，培养学生的独立学习意识和合作学习精神。]2/27三、创设情境，复现生字1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗?2.游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：“星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。〞(课件出示月亮星星图，指名一位学生