人教部编版小学语文《观潮》配套教案（2022）.docx

1、观 潮

教学目标：

1.理解课文内容，能根据上下文理解“假设隐假设现、齐头并进、漫天卷地〞等重点词语的含义。

2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后〞的顺序给课文分段。

3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

教学重点难点：

1.理解课文中有关“潮来之时〞的记叙。

2.感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。

3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。

课前准备：

1.收集有关钱江潮的资料。

2.读课文五遍以上，给生字注音。

3.抄写本课字词和优美句。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入

1.同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？〔江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。〕

教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

2.看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(…… )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能表达钱塘江特点的词语。〔让学生看黑板板书〕

3.〔板书：天下奇观〕理解奇观。

“观潮〞的“观〞是什么意思？“天下奇观〞的“观〞呢？翻开字典查一查。

师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，翻开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。