人教部编版小学语文《铺满金色巴掌的水泥道2》配套教案（2022）.docx

5 铺满金色巴掌的水泥道

教学目标：

　　1.认识“洼、印〞等6个生字。会写“铺、泥〞等13个字。能正确读写文中的词语，并运用找近义词的方法理解不懂的词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中的比喻句。

3.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我〞对这条水泥道的喜爱。

教学重、难点：

在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我〞对这条水泥道的喜爱。

教学准备： 多媒体课件

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、揭题导入

1.出示课题：铺满金色巴掌的水泥道。学生齐读。

2.思考：看到这个题目，你想到了什么，有什么疑问吗？

3.师总结：“水泥道〞我们经常看见，但是“铺满金色巴掌的水泥道〞是什么样子的呢？让我们一起走进课文，去看看吧。

二、初读课文，学习生字词

　　1.初读课文，遇到课文中带拼音的生字多读两遍，读不通顺的地方反复多读几次。

　　2.学生试读，注意把生字读正确，有不理解的地方做上标记。

3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、稳固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。

4.读完课文后，你有什么感受？你觉得这是一条怎样的“水泥道〞？从哪些地方可以看出？

学生自由谈，教师指导。

提示：这是一条美丽的水泥道。我从课文中“……〞这几句话可以看出。

三、分组朗读，组间比赛

　　1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

　　2.各组练习后进行比赛。

四、稳固字、词，指导写词。

　　1.指名读生字，新词。

2.指导书写课后田字格中的字。

a.着重分析指导“泥、印、迟〞，并在黑板上田字格中示范。

b.学生写字。

3.抄写本课中与生字有关的词语。

第二课时

一、复习旧课，导入新课

　　1.指名朗读生字、新词，检查学生对生字、新词的掌握情况。