文档介绍
第一章计算机辅助教学概论1.1958年美国IBM公司沃斯顿实验室设计出世界上第一个计算机教学系统。2.CAI的产生与发展具有的三大基础：（1）物质基础：计算机的出现，标志着人类进入信息时代，在教育上的应用，改变了传统的教学方式，实现个别化教学，扩大教学范围，提高教学效率，打下物质基础；（2）理论基础：教育学、教育技术学、“机器教学和程序教学”的影响；（3）社会基础：信息已经成为促进经济发展、提高生产力、增强国家实力的重要资源。新的科技成果日新月异、知识爆炸、传统教学无法适应以及世界各国政府对信息技术的高度重视。3.CAI的发展历程：（1）从1958年到1975年——初级阶段1958年,,；1960年，美国伊利诺伊大学开发出PLATOI系统；1962年PLATOII系统——世界上第一个多终端计算机辅助教学系统；1964年PLATOIII系统——多用户系统，教学方式多样化，包括模拟和游戏。20世纪60年代末到70年代上半期，两大教学系统：PLATOIV系统和TICCIT（学中）。20世纪70年代末期，ICAI——智能型的CAI、1970年研制了SCHOLAR（学生可以向系统提问并给出答案）。（2）1976年到20世纪80年代末期——CAI的普及应用阶段（3）1990年以后新技术应用到CAI，主要体现在：多媒体技术、网络技术、人工智能技术、虚拟现实技术。4.计算机辅助教育（CBE）:计算机技术在教育领域中的重要应用，也是当今教育现代化的一个重要标志。它是为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技术和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，而形成的一种新的教育技术。5．计算机辅助教学（CAI）:计算机辅助教育中的重要组成部分，是教师为了提高教学效果和效率，利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为学生提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话进行学习