六年级下册语文教案6千人糕.第二课时｜人教(部编版).doc

六年级下册语文教课设计-6千人糕.第二课时｜人教(部编版)

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六年级下册语文教课设计-6千人糕.第二课时｜人教(部编版)

千人糕

教材剖析：

《千人糕》经过妈妈的话，告诉我们：称重阳糕为“千人糕” 的道理，进而使我们懂得： 任何同样东西都是不计其数人共同劳动的成就， 我们只有共同努力，相互合作，才能使我们的社会更为美好。教课构思：

前面学生已经能够娴熟地进行朗诵， 本节课重在内容的理解， 知识的

拓展，感情的迁徙。本文写的糕，实质重在理解“千人” ，在教课时

我着重掌握课题的延长， 进而让学生自主地找出全文的中心， 并用自

己的语言表达出来， 在过程中重在指引学生经过小组合作、 议论的方

式，勇于发布自己的看法，联合本课，适合拓展学生的知识面，由重

阳节的“千人糕”引起出去，认识其余的传统节日，累积文化，神往

美好，让学生勇敢地说。

教课目的

1.会认本课“糕、特”等



16 个生字，会写“能、味”等



9 个生字，

掌握多音字“的”的读音。

2.能够读通课文，知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。

3.懂得任何同样东西都是不计其数人共同劳动的成就，我们只有共同

努力，相互合作，才能使我们的社会更美好。

教课要点

1.掌握本课生字新词。

2.理解课文所揭露的道理。

教课难点：

懂得任何同样东西都是不计其数人共同劳动的成就，

力，相互合作，才能使我们的社会更美好。

教具准备：多媒体课件。

教课课时 2 课时

教课过程



我们只有共同努

第二课时

一、回首导入

1.学生沟通对千人糕的认识。

2.发问课文哪几个自然段讲到千人糕的制作 ?

二、学习第六至九自然段，领会劳动成就的来之不易

(一)感觉米糕的来之不易

1.学生默读课文第六至九自然段，沟通读懂了什么。