六年级下册语文《一夜工作》教案.doc

六年级下册语文《一夜的工作》

六年级下册语文《一夜的工作》

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六年级下册语文《一夜的工作》

六年级语文下册《一夜的工作》教课方案

教课目的：

1、读读记记 “批阅、摆设、近邻、考虑 ”等词语。

2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。理解课文内容，从周总理工作劳累和生活朴素双方面感觉周总理的伟大人品。

3、意会本课用朴素无华的文字、生活中的小事表现人物崇高人品的方法。

4、理清作者感情发展的脉络，感觉作者对总理的仰慕之情。

教课要点：

1、理解课文内容，从周总理工作劳累和生活朴素双方面感觉周总理的伟大人品。

2、理清作者感情发展的脉络，感觉作者对总理的仰慕之情。

教课难点：

意会本课用朴素无华的文字、生活中的小事表现人物崇高人品的方法。

教课时间：

课时。教课过程：

一、创建情境，开启感情

课件出示宋小明的诗 ——《你是这样的人》，教师配乐深情朗诵。

2、沟通：这首诗带给你如何的感觉？诗歌中的周总理是一个如何的人？

3、引课：我们的周总理终究是如何的人呢？今日我们将随本文的作者何其芳一同走近他，一同去感觉周总理 “一夜的工作 ”。

4、板书课题：一夜的工作。师生齐读课题。

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二、初读感知，激发感情

1、指名分段读课文，针对学生读禁止的字音进行纠正和练读。

2、课件出示字词，检测课前预习状况，教师相机指导音、形、义。

（ 1）读准文中带有音节的词语。

蒙眬（ ménɡ l ó）nɡ 咨询（ zī x ）ún 阅读（ li ú l）ǎn

2）读准文中的要点词语。

（课件出示：批阅、摆设、极其、转椅、近邻、考虑、热乎乎。）

3）提出不理解的词语，集体沟通解决问题。

3、默读全文，边读边思虑：课文是环绕哪一句话来写的？全文能够分几段学习？

1）找出文章的中心句： “这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳累，多么朴素！ ”