综合素质-幼儿园试题[0792].doc

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文档介绍

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.铭铭问吴老师:“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道。回家后我们都去想办法找答案,好不

好?”这说明吴老师能做到( )。

A.尊重个体差异

B.公平对待幼儿

C.面向全体幼儿

D.引导幼儿探索

2.为了准备六一儿童节全国体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿的午睡及游戏时间。

刘老师的做法( )。

A.错误,不利于儿童身体健康

C.正确,有利于提高儿童素质

B.错误,不利于儿童个性发展

D.正确,有利于儿童全面发展

3.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置用环保油漆画上可爱的小脚

印。孩子们看了既新奇又喜欢,人厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )。

A.长期性

B.示范性

C.复杂性

D.创造性

4.刘老师在讲《小青蛙》这篇故事时拓展了一下小青蛙的成长过程。小朋友们对于蝌蚪先长前腿还是后腿,一直

在争论不休。但是刘老师一时忘记了,于是跟小朋友们说:“这个问题很有意义,我把它布置为今晚的家庭小

任务,大家去研究明白。”后来刘老师也查阅资料给大家讲明白了。刘老师的做法体现了( )。

A.因材施教

B.循序渐进

C.长善救失

D.教育机智

5.平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音

刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。

A.合理,有助于促进幼儿自主学习

C.不合理,没有体现对幼儿的尊重

B.合理,有助于激发幼儿主动反思

D.不合理,歧视幼儿的生理缺陷

6.某幼儿园试着让幼儿做些力所能及的事,例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老

师,轻声说:“老师,让我发一次勺子好吗?”老师说:“每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子

呢?”下列做法正确的是( )。

A.老师让小樱

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