阿凡提的故事(剧本)教案.docx
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阿凡提的故事(剧本)教案 【设计理念】 在小学语文教学中引导学生传承中华文明是重要内容之一。本设计旨在通过走进民间故事,让学生穿越时空的隧道,插上想象的翅膀,在民主、和谐、宽松的教学氛围中尽情思考,自主创造表现,让学生的思维和心灵一起飞翔。充分利用课本资源,把课堂变成舞台,让学生变成演员,培养学生合作实践的能力,感受民间传说的魅力。 【教学目标】 1. 指导学生朗读课文,了解阿凡提是怎样巧妙地替商人 阿地力辩护的。体会他乐观、机智和乐于助人的精神品质。 2. 指导学生分角色朗读课文。 3. 本课要求会认的字有:兆、斥、辩、审、判、炒、煮、驴。 【重难点、关键】 1、 指导学生分角色朗读课文。 2、 了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。 3、 初步认识剧本的特点。 【课前准备】 1、 教师准备:本课生字、词语卡片,多媒体课件(图片、文字)等。 2、 学生准备:关于阿凡提的故事 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1、 通读课文,学习生字。 2、 正确、流利地朗读课文。 3、 学习第一幕内容,了解故事发生的原因。 【教学过程】 一、 启发谈话、揭示课题 1、出示阿凡提图片。 说说图上画的是谁?你了解阿凡提吗? 根据你查找的资料说一说。 阿凡提是民间传说中智慧与正义的化身,他嫉恶如仇, 才智过人,为人们主持公道,伸张正义,为老百姓所爱戴 和 拥护。今天我们就来读读阿凡提的一个故事 。 2、板书课题,齐读。引导质疑:本文与我们平时所学的课文有什么不同? 【教师小结】 1、剧本 通过分幕分场来组合故事情节,通过人物对话或唱词来推动故事情节,刻画人物。 【设计意图】 阿凡提是学生非常熟悉的一个形象,但本课的体裁是剧本,对于学生来说却很陌生。所以教师要对剧本的题材对学生进行简单的介绍