13、会变的花、树、叶教案.pdf

13、会变的花、树、叶

教学内容： 《会变的花、树、叶》是“设计·应用”领域的学习内容。花、树、叶都

是学生熟悉并喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生欣赏花、树、

叶的天然姿态，学会装饰设计的基础方法，应用图案的装饰美感为花、树、

叶增添人工的精彩。本课在设计时安排的内容较多，具体教学可以视情况

作适当的调整，如课时的增补，内容的删减等。考虑到二年级学生的接受

能力，也可将本课教学内容分二课时完成。

学生情况：

小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基

本方法并加以运用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点

做文章、想办法。不让学生感到乏味，学会多种装饰方法，还要有的放矢

激发出学生的想象力。

教学目标

知识与技能目标：

重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树的相

关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。

过程与方法目标：

通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单的花、

树、叶装饰变化作品。

情感、态度与价值观目标：

引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的

情感。

教学重难点

教学重点：

欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装饰花、叶、树。

教学难点：

运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。

教师准备：

1. 教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、

叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。

2. 资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、

水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。

学生准备：

水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。

教学过程：

一、情趣导入，巧妙引出课题

今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什