人教部编版小学语文《古诗三首 》配套教案（2022）.docx

17.古诗三首

【教学目标】

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《江南春》。

2.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。

3.理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。

【教学重难点】

1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.理解古诗内容，结合对句子的理解和自己的想象，体会诗歌表达的情感。

【教学课时】3课时

第一课时

教学过程：

一、视频导入

〔出示黄河的视频〕师：看见黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你有什么感受？这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！〔板书课题，齐读课题〕

二、检查预习，交流资料

1.通过预习，你有什么收获？〔学生自由交流〕

2.朗读古诗。〔指名读、齐读，同桌对读〕

3.检查学生自学生字词情况。

4.简介作者刘禹锡。〔课件出示〕

三、精读古诗，理解诗意

1.学习第1、2句。

〔1〕〔课件出示〕指名读、齐读诗句。

〔2〕师：用自己的话翻译诗句〔小组代表发言，教师随机解疑释惑，总结。〕 明确：九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。

〔3〕师：黄河给你留下了怎样的印象？〔气势雄伟〕

〔4〕师：说说诗歌是怎样写出黄河的雄伟气势的。

〔5〕自由读、指名读、分组读。〔要求读出黄河雄伟壮丽的气势。〕

2.学习第3、4句。

〔1〕〔出示3、4句诗〕齐读。展开想象，思考：诗人想直上银河去做什么呢？〔同桌交流〕

〔2〕师：让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流而上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。〔男、女生分组读诗句〕

3.师：谁能用自己的话说说诗句的意思？〔指名说〕

4.尝试背诵。〔指名背，全班背〕

四、小结