文档介绍
2015年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明（化学）一、命题指导思想化学（必修科目）学业水平测试的命题，以〈〈普通高中化学课程标准（实验）?和〈〈江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修订稿）?为依据，以化学必修科目所要求的基础知识、基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容，注重考查学生的基本化学素养，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力和初步的科学探究能力，引导学生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。二、测试内容和要求（一）测试范围必修模块〈〈化学1》和〈〈化学2?,选修模块〈〈化学与生活》、〈〈有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其内容本说明中不再列出）。（二）测试能力要求的表述参照〈〈普通高中化学课程标准（实验）?及〈〈江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修订稿）》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法、水平层次划分和各层次中的行为动词，本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为A、B、C、D四个水平层次，技能性测试要求由低到高分为a、b、c三个水平层次，体验性测试要求由低到高分为I、n、m三个水平层次。高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。认知性测试要求的水平层次知道、说出、识别、描述、举例、列举了解、认识、能表示、辨认、区分、比较理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明技能性测试要求的水平层次初步学习、模仿初步学会、独立操作、完成、测量学会、掌握、迁移、灵活运用体验性测试要求的水平层次感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观n?认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜m.形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强（三）测试的具体内容和要求化学1主题1认识化学科学测试内