人教部编版小学语文《ao ou iu》配套教案(2022).doc
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- 2021-11-28 发布|
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10 ao ou iu
教学目标:
1.学会 3个复韵母 ao 、 ou 、 iu 和它们的四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。
2.知道复韵母的标调规那么。
3.能正确拼读声母和 ao 、 ou 、 iu 组成的音节。
教学重点:读准三个复韵母的音,认清形,正确书写。
教学难点:正确拼读声母和 ao 、 ou 、 iu 组成的音节。
教学过程
一、创设情景,复习旧知
1.小朋友,秋风起了,天气渐渐凉了,拼音王国里的枫叶也红了。瞧,枫叶为我们领来了 几位老朋友,谁能热情地和他们打个招呼? (你好, ________出示枫树图:枫叶上写有 āi ǎi ēi éi uǐ uì,点生读 )
2.小朋友,刚刚我们读的拼音宝宝都住在一个大房子里,这里面的拼音宝宝都是由两个单 韵母组成的,这个大房子是 (出示复韵母屋 ) ,里面的宝宝是 --复韵母宝宝。
二、学习 ao
1.听说最近这些复韵母特别忙。因为啊,他们忙着出海游玩呢!你看,谁来了?(出示小 猫图)今天我们要学的第一个韵母就藏在里面呢!看它来了!谁试着读一读 ao
2.你读得真好,你是怎么读的?(说复韵母拼读规律,先张大嘴巴发 a ,马上滑向 o ,口 型由大变小 )
3. 这呀就像我们小朋友玩滑滑梯, 我们一起滑一滑, (出示滑滑梯, a 滑向 o , 老师领读 ao , 学生跟读 )
4.师生互动,我是 a ,你是 o ,手拉手, ao ao ao
5.小小火车哪儿开?。 (学生开火车读)
6.听着大家欢快的朗读,小海豹也来了。 (点图,出示海豹图)
小海豹, ao ao ao,想想该给 ao 戴哪顶帽子?帽子该给谁戴?为什么?(复习标调规律 出示读。 )
读着这个奥, 我想起了小朋友学的 “奥数〞 , 你想起了什么ào ? (骄傲, 奥利奥, 奥运会) 7.看,其它两个戴了帽子的 ao 也出来了,出示第二声。看着这个