文档介绍
* * * * www.czsx.com.cn * * www.czsx.com.cn * * * * * www.czsx.com.cn * * * www.czsx.com.cn 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3…… 分数（小数）：1/2、0.36、5%…… 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。 如图表示某一天我国5个城市的最低气温。 问题背景 1、天气预报2005年3月某天北京的温度为 -3～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ -3 ～ 3 ℃ 这天的最高温度是零上3。C，最低温度是零下3。C， 温差是6。C。 2、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5,(mm),这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？ 问题背景 -0.5 表示小于设计尺寸0.5mm +0.5 表示大于设计尺寸0.5mm 合格产品的长度范围是99.5~100.5 3. 如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？ 红队 黄队 蓝队 积分 净胜球 红队 4:1 0:1 黄队 1:4 1:0 蓝队 1:0 0:1 问题背景 3 3 3 2 -2 0 这里出现了一种新数： -3 表示零下3摄氏度， -0.5 表示小于设计尺寸0.5mm 而： 3 表示零上3摄氏度， +0.5 表示大于设计尺寸0.5mm 概念引入 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“