我的故事教案15篇.doc

我的故事教案15篇

我的故事教案2 活动目标 学习用图画和语言介绍自己。 连贯、完整地 讲述自己的作品，培养大胆、自信讲述的能力。 活动准备 《猜猜我是谁》 幼儿用书或电子书第 2 - 4 页。 铅笔、水彩笔、 图画纸。 活动内容 学习领域： 形式 ：小组 1. 老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。 2. 与幼儿一起复述 故事 《你能找到我吗》。 3. 向幼儿提问： 故事里，文文怎样介绍自己？（她介绍了自己的名字、体形、发型、性别和兴趣。） 你想怎样介绍自己？（引导幼儿用完整的句子介绍自己，如名字、体形、发型、爱好等。） 4. 鼓励幼儿将自我介绍的内容用绘画的形式记录下来，教师可和幼儿一起为自我介绍图画配上文字。 5. 请幼儿在大家面前讲述自己的自我介绍图画，并听听大家的意见。 6. 把幼儿创作的图画装订成册，可命名为《独特的我》，放在展览区让幼儿自由翻阅。 评价 能用图画和语言 表现和介绍自己。 喜欢创作活动。

我的故事教案3

活动目标： 1、了解脸部的各种表情，知道不同表情所表示的心情。 2、大胆想象创编纸纸筒娃娃的心情故事，能用合适的语言讲述。 3、愿意和同伴分享自己的心情故事。

活动准备：视频、纸筒娃娃若干、表情图片

活动过程： 一、欣赏《变脸》，激发兴趣 1. 教师播放《变脸》的视频，幼儿欣赏。 2. 出示表情图片，引导幼儿讨论脸部的各种表情。 （教师小结：每个人都会有许多的表情，不同的表情代表不同的心情。） 二、 游戏“变变变” 1、教师出示图片，幼儿模仿表情并说出表情的名称。 2、幼儿听老师口令，做出相应的表情。游戏规则：用“变变变，变什么？”“我来说，你来变。”的对话形式，听口令做相应的动作，逐渐加快说口令的速度。 （幼儿双手蒙脸：“变变变，变什么？教师：“我来说，你来变，大家一起变……”幼儿立刻放下手，作出相应的动作。）