人教部编版小学语文《大自然的声音3》配套教案(2022).docx
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- 2021-11-28 发布|
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21 大自然的声音
教学目标:
1.学会13个字及相关的词语,认识7个字,掌握多音字“呢〞。体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。
2.朗读课文,背诵第2至3段。了解课文的描写方法〔表达的顺序〕,想象课文中描述过的声音,感受大自然的美。
3.课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。
教学重、难点:
1.学会本课生字及词语,注意读准“柔、敲、奏〞这三个字以及多音字“呢〞的字音。
2.有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的局部。
3.让学生知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙的声音,说说你有些什么新的发现。
教学准备:
多媒体、风声、雨声、动物声音的音频
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣,引入情境
1.师:同学们,我们生活的环境是一个生机盎然的大自然!有花、有草、还有蝴蝶、小鸟等动植物,这是看到的。大自然里还能听到什么呢?你们可要听仔细啦!〔看大屏幕,播放大自然的声音〕同学们可真会倾听。大自然里除了刚刚听到的声音外,还有哪些声音呢?今天,就让我们走进大自然,走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音!请看老师板书课题。
2.板书课题。齐读课题。
二、初读课文,识记生字词,了解文章大意。
1.请同学们轻轻翻开书,自由地朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通顺、读流利。
2.检查反响:
〔1〕认识他们吗?自由认读生词。
美妙演奏 手风琴温柔 感受 冲动 打击 乐器 虫鸣
呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 敲敲打打
淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
3.现在字音读准了,让我们把这些小伙伴带入到文中,请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,看你知道了什么?【随机板书:风 水 动物】
4.大家真会读书。文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的第一