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15.2.2 分式的加减（1） 问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 一、引入 问题2：2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位：公顷)分别是S1，S2，S3，2012年与2011年相比,森林面积增长率提高了多少? 回答： 叙述同分母分数加减法的法则 二、回答： 同分母分式相加减的法则： 同分母分式相加减，分母不变,把分子相加减. 1 计算： （1） 三、例题 （2） 注意：结果要化 为最简分式！ -1 1.直接说出运算结果. . . . . 练习一： 2.计算： 四、异分母的分数的加减： 叙述法则：先通分,将异分母的分数加减转化为同分母分数的加减. 异分母分式的加减应该如何进行？ 比如: 异分母的分式加减法的法则 先通分，将异分母分式的加减转化为同分母分式相加减. 例2 计算： （3） （2） （4） 练习二 课本第141页练习题的第2大题计算 补充. 1、阅读下面题目的计算过程. ① = ② = ③ = ④ （1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写出该步的代号_______； （2）错误原因___________； （3）本题的正确结果为： . ② 漏掉了分母 2、先化简，再计算： 1.学习了分式的加减法法则. 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减； 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减. ２.注意的几点： （２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子用括号括起来； （３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果化成最简分式. （１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母，转化为同分母分式相加减； 作业：同步练习册P80