人教版初中生物《细胞通过分裂产生新细胞》教案精品（2022版）.doc

课题：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞

教学设计

设计

思想

在此课教学中，教师一方面从生活经验和实际出发，体会细胞分裂是细胞生活的一种表现，是生物体生长发育的需要，另一方面，可以从理论知识上温故知新，探究一些比拟深层的问题，如细胞为什么这么小？细胞分裂过程中染色体的变化情况等。在教师有效的指导下，通过交流，引导，设疑评价，鼓励鼓励学生获得新知，增进技能，培养情感。

教学

目标

知识和技能

1.描述细胞分裂的根本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。

4.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

过程与方法

说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

情感、

态度、

价值观

关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

重点

难点

重点

细胞分裂的根本过程。

难点

1.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。

2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。

教学

准备

细胞分裂过程的动画和细胞分裂时染色体运动的录像或FLASH动画

教学PPT 相关图片和资料

教学过程提要

环节

教师活动

学生活动

备注

引

入

新

课

古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。〞你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。

认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。

巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。

教

学

过

程

大屏幕展示探究提纲，引导学生以小组为单位，在组长组织下，有方案地讨论交流。

参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生根本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。

首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有方案地讨论交流。

最后，将有疑惑的问题记录下来。

教

学

过

程

　出示第一题

1．你能试着描述细胞分裂的过程吗？

对正确答复给予肯定评价。