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幼儿园中班教案《小猪的爱情》含反思

中班教案《小猪的爱情》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解“合适的才是最好的”，看看、说说小猪寻找女朋友的经历，感受故事内容的有趣、幽默，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班《小猪的爱情》含反思教案吧。

活动目标

1．看看、说说小猪寻找女朋友的经历，感受故事内容的有趣、幽默。

2．能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解合适的才是最好的。

3．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

多媒体课件、音乐。

活动过程

一、聊聊幼儿心中爱的话题，引出故事，导入主题

1．出示角色，交代故事名称：《小猪的爱情》。

2．故事中的小猪要去寻找女朋友。

二、看看、说说小猪找女朋友的过程，感受合适的才是最好的

1．出示角色，引起讨论：

你们猜猪哥哥想找一个什么样的、特别的女朋友呢

2．教师边讲述故事边适时插问(根据情节发展)，引导幼儿大胆推测和表达：

(1)小鱼会答应猪哥哥的邀请吗她会怎么说呢

*小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起真不合适，因为小鱼生活在水里。

(2)小蜜蜂为什么一声不吭呢她是怎么想的小蜜蜂会怎么说

(引导幼儿扮演角色，大胆表达。)

小结：是呀，他们的本领和生活习惯那么不一样，生活在一起不合适。

(3)看，猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀你们觉得他会成功吗

追问：如果他们生活在一起会发生什么事呢

(引导幼儿同伴间互相交流，大胆表达。)

小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，他们和小猪生活在一起都很不方便。

(4)你认为谁才适合做猪哥哥的女朋友呢为什么

(5)瞧，谁来了你从哪里看出这是猪妹妹

(引导幼儿仔细观察与表达。)

三、完整欣赏配乐故事