17爱情诗两首致橡树我愿意是急流中职语文第一册教案.docx
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17爱情诗两首致橡树我愿意是急流中职语文第一册教案
17爱情诗两首致橡树我愿意是急流中职语文第一册教案
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17爱情诗两首致橡树我愿意是急流中职语文第一册教案
致橡树
教学目标
1.通过诵读和品味,理解诗中丰富的意象内涵,流畅而有感情地诵读本
诗。
2.感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观,树立正确的爱情观。
3.培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,提高学生的文学修
养。
教学重点
1.理解诗中丰富的意象内涵。
2.感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观,树立正确的爱情观。
教学难点
1.理解诗中意象所象征的传统爱情观。
2.培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,提高学生的文学修
养。
教学课时:
一课时
教学过程
一、导入
爱情,一个亘古不变的人生话题,古今中外,多少文人墨客尽情歌颂,留下了几多千古绝唱:
1/14
“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝 ”、“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。爱情,让人烦恼并甜蜜着的主题,随着时代的变迁,人们的爱情观也在不断发生变化,今天让我们一起走进舒婷的心灵深处,听听她的心灵独白。(板书课题、作者)
二、讨论:
情为何物
师:
我们身边有多少人在感叹 “问世间情为何物,直叫人生死相许 ”。那么,到底情为何物呢?在学习诗歌之前,请同学们先讨论一下:
“爱情是什么? ”
学生讨论发言,老师出示前人爱情语录:
·xx 可夫斯基:
爱情 ——不是一颗心去敲打另一颗心,而是两颗心共同撞击的火花;苏联·尤·留里科夫:
爱情不仅能给人带来光明,而且也带来黑暗,不仅使人们感到振奋,也使人们感到压抑;
·xx:
爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路;法 ·安德烈 ?莫洛亚:
伟大的爱情能使最平庸的人变得敏锐、勇于献身、充满信心;法 ·莫里哀:
爱情是伟大的导师,教我们重新做