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黄河大合唱教案 《黄河大合唱》通过讲述诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。为方便教学，语文网整理了黄河大合唱教案。黄河大合唱教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下! 黄河大合唱教案由我整理，仅供参考： 教师简介：熊显利：女，生于1976年5月，重庆市江津区四牌坊小学教师，江津区骨干教师。曾获重庆市教师专业基本功大赛城区组演讲、信息技术等多个项目一等奖;江津市首届语文说课竞赛一等奖;江津区小学语文赛课一等奖，江津区小学语文优质课选拔赛特等奖;江津区综合实践活动优质课竞赛一等奖;主研的德育课题课题成果获国家级二等奖;在刊物上发表论文和教案十余篇;课堂教学朴实扎实，力求一课一得，切实提高学生的语文素养。在教学中善于思考、敢于创新、乐于探究。 一、教材分析： 《黄河大合唱》是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文，丰富奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点。根据课标第三学段提出的要求：领悟表达方法，结合本单元的训练重点：学会展开联想和想象的表达方法，本课教学让学生学习并掌握这种方法，这既是本课的教学重点，也是难点。针对第三学段的学生已经具备了较强的独立识字的能力，场景描写他们也并不陌生的认知基础，让学生通过课前预习掌握本课生字词，联系本课内容离学生的生活较远，让学生课前去搜集、黄河、时代背景、朗诵词等相关资料，从而搭建起学生与文本内容理解的桥梁。集中力量把时间用在突破重点与难点上。本课文质兼美，我们要咬定"语言'不放松。引导学生通过有感情的朗读、倾听黄河大合唱的音乐、抓重点词句等方法理解文章的语言文字所表达的内