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综合素质-幼儿园

· Megan

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综合素质-幼儿园

1.娄老师认为用自己喜欢的方式上课，能提高课堂的效率。因此，让幼儿都用她喜欢的方式学习。娄老师的做法

（ ）。

A.正确，有利于提高教学质量

C.错误，不利于幼儿的全面发展

B.正确，有利于提高学生成绩

D.错误，不利于幼儿的个性发展

2.明月老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩，决定最后一个月把幼儿户外活动的时间，全

部分配给认字和算数活动。明月老师的这种做法（ ）。

A.正确，有利于儿童提高学习成绩

C.错误，不利于儿童的全面发展

B.正确，有利于儿童学好文化知识

D.错误，不利于儿童的个性发展

3.董老师组织游戏活动时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手。但老师点名提问却总能答对。老师

下列做法中，最合适的是（ ）。

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

C.批评小明总出错，批评小强不发扬

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

4.康老师在期中同行测评中得分不高，因此在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，

康老师应当（ ）。

A.严格待生，专注教学

B.保持个性，坚持自我

C.注重反省，调解自我

D.迎合同事，搞好关系

5.图1表明。儿童的发展具有（ ）。

A.连续性

B.个体差异性

C.整体性

D.不均衡性

6.由于每个儿童遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，因而形成了个人独特的“心理世界”，他们

在兴趣、爱好、动机需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。这就要求，老师在教育

教学的过程，必须要（ ）。

A.认识儿童与成人之间存在巨大差距

C.尊重儿童是完整的人

B.注重儿童是具有独立意义的人

D.意识到每个儿童都有自身独特性