14荷叶圆圆教案教学设计.docx

14荷叶圆圆_教案教学设计

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14荷叶圆圆_教案教学设计

荷叶圆圆

14 荷叶圆圆（ a、b 案）

教学目标

1．结合课文词句，认识 “荷、珠 ”等 12 个生字，会写 “是、朵 ”等 6 个生字。

2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

3．感受大自然的美好， xx。

教学重点

理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。

课时安排

课时

课前准备

1．准备荷花塘的资料片

2．让学生查阅资料，了解荷花塘情况。

3．观察身边的景色。

教学过程

教学案例 (一)

西部小学 xx 轶辉第一课时

一、课题导入，激发兴趣

1．先后出示 “荷叶 ”、“圆圆 ”，引导学生理解课题。 2．让学生说说荷叶生长的季节、地方。

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3． 充 料，播放 片。

4．学生 自己的感受。

二、感知 文

1．xx 文，生 听 想象。

2． 学生在众多的 物卡片中，找出文中的小伙伴，并板 。

3．生自 文， 后 一 自己 得怎么 。

4．小伙伴 都在干什么 ?(引 学生用文中的一句 )

三、学 生字

1．圈出文中的生字和生 。

2．用自己喜 的方法 生字

3． 学 情况。

4． 生字卡片。

5． 含有生 的句子。 (有 文中的句子，也有 外的句子 )

四、 趣表演，理解 文

1． 学生分小 自己喜 的角色自 自演。

2．各 自愿表演， 自己 把荷叶姑娘当成什么， 感受其它小 一 。

3． 展 ， 学生 一 自己把荷叶当成什么。

五、巩固字

1． 文中 4 个句子。 (例如：小水珠躺在荷叶上。 ?? ．)2 有生字的 短文。

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第二课时

一、谜语导入

1．出示谜语

2．学生猜谜，师板书课题。

二、复习巩固生字

1．读生字卡片。

2．做 “找朋友 ”游戏。

三、整体感知，理解课文

1．指名朗读课文