落实“双减”政策—课外读物管理制度某地学校(通用版).docx

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文档介绍

落实“双减”政策—课外读物管理制度某地学校(通用版)

为贯彻党、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》[2021J2号、《XX市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、XX市XX区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案(试行稿)文件精神,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入学校,充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。特制定以下制度。

一、指导思想

根据办公厅、XX办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神要求,以全面实施素质教育,促进学生健康、主动发展为根本目的,切实减轻学生过重的学习和心理负担,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。大力培养学生学习方法,切实改教师教学方法、评价方式。提升教学质量,促进学生全面健康发展。

二、工作目标

通过严格管理,使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园;指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。

三、课外读物管理监督小组

成立领导小组,学校成立规范教师办学行为的课外读物管控领导小组,加强对学生课外读物。

组长:XXX

副组长:XXX

成员:XXXXXXXXXX.各班主任

四、具体实施工作

(一)学校要充分发挥图书室、图书角的作用,积极指导学生加强课外阅读,丰富学生的课外知识。

(二)组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。

(三)加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。

学校成立教学副校长任组长,教务处主任任副组长,图书管理员、语文学科组长和各班主

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