《斜面》优秀教案 (2).doc

18、斜面

【教学内容】 五年级下册第五单元第一课

【教学目标】

1、科学探究：能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验；能用测力计等简单工具进行测量并做好实验记录；能利用简单表格整理数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据；用自己擅长的方式表示研究过程和结论。

2、情感、态度与价值观：引导学生对日常事物进行观察，质疑：尊重通过实验获得的科学证据；愿意合作与交流；乐于将斜面省力的知识应用于生活实际。

3、科学知识:知道简单机械――斜面；知道利用斜面提升物体时的省力规律；了解斜面原理在生产和生活中的简单应用；知道利用斜面可以提高工作效率。

【教学重难点】

教学重点：对斜面的作用和省力规律的研究过程

教学难点：对数据整理和分析、质疑探究斜面省力规律。

【教具、学具】

学具准备：小车、测力计、木块、长短不一的木版、实验表格。

教具准备：数据整理表格、教学课件、木板、 实验表格等。

【教学过程】

一．创设情景导入，认识斜面，

1、教师课件展示情境图谈话导入。

(1)课件展示坐在轮椅上的人在台阶前或公交车口。

（2）谈话：生活中遇到过这种情景吗？当遇到这样的情境，想一想有什么办法帮助她？

2、学生交流想法 预设1：学生可能会想到把她抬到汽车上。（师板书：抬）

教师给以肯定，可以。以我们自己的力量能抬动吗？还有有什么方法？引导学生思考新的方法。 预设2：学生可能直接想到或在教师的引导下想到沿斜坡推上去。（师板书：沿斜坡推） 当学生想到这种方法教师引导：有兴趣搭个这样的斜坡吗？（注意实验材料的轻拿轻放，以最快的速度搭一个斜面。搭好后快速做好，开始）