18、广玉兰课例与反思教案教学设计.docx

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文档介绍

18、广玉兰课例与反思_教案教学设计

18、广玉兰课例与反思_教案教学设计

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18、广玉兰课例与反思_教案教学设计

18、xx 课例与反思

苏教版小学语文第十二册 18、xx

实验小学: xx

教学目标:

1、能正确读写生字词,理解由生字组成的词语,如 “荡漾 ”、“玉琢冰雕 ”

等。

2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面来写广玉兰的。

3、凭借具体的语言材料,体会作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情

趣。

4、正确、流利、有感情地朗读课文,选择自己喜欢的一、两个自然段背

诵。

教学重难点:

引导学生读懂文中表现广玉兰旺盛生命力的句子,并体会句子所表达的思想感情。

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、能正确读写本课生字词,了解描写广玉兰特点的生词的意思。

2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从那几方面介绍广玉兰的。3、学习一、二自然段,凭借具体的语言材料感受广玉兰的幽香与纯洁,体会作者的喜爱之情。

4、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读、背诵第二自然段。

教学过程:

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一、情境 入:

1、同学 , 在正是春暖花开、百花争 的好 ,瞧,广玉 也盛开

了?? 同学 来欣 一下屏幕上的 片,看后 你 广玉 的印象。(指名 )

2、 渡:作者笔下的广玉 又是什么 的呢?今天我 就一起来学 第 18 , 来 ?( 出美感)

二、 情况:

1、 生字 (幻灯出示)

2、在文中 恰当的 填在下列括号中。

3、指名分自然段 文,思考:作者笔下的广玉 你留下怎 的印象?从哪儿看出来的?(幽香、 、生命力旺盛 ??)

三、学 第六自然段:(媒体出示)

a.指 最后一 ( 出广玉 的特点)。

b.你 体会到什么?( 出作者的喜 之情)。

小 渡:你 的 步真大!相信学完全文,同学 会把 段 得更精彩。下面就 我 仔 文的一、二小 ,

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